沙城中学举办新入职教师集中培训

2024年沙城中学新入职教师集中培训于近期在学校鼎言楼报告厅陆续进行，此次培训共安排五场专题培训，内容涉及教育、教学、及教师专业能力提升等方面。沙城中学党委书记刘伟东、校务委员杨瑞琴、教师发展培训中心主任顾文平及新入职教师参加了11月19日举行的启动仪式。

校务委员杨瑞琴做第一场集中培训，她首先以“启航教师梦 争做四有好老师”开篇，对新教师提出寄语。中华民族具有优秀的师道文化，且2024年正值习近平总书记发表“四有”好老师重要讲话十周年，杨瑞琴校务强调，理想信念是方向，道德情操是基础，扎实学识是支撑，仁爱之心是底色，新教师努力成长为“四有好老师”责无旁贷。为此，提出了新教师成长为“四有好老师”的两条路径:一是勇于担责，面临问题、困惑、挑战应心存敬畏，勇于担责，因为我们的事业，不仅关系自家人幸福，还关联无数个家庭幸福，更关系中华民族伟大的复兴梦；二是持续学习、正确练习，它们无论在任何行业或领域，都是提升自己最强大的学习方法。心之所向，行之所往，做好以上两条，那么新教师成为“四有好老师”则未来可期。

11月21日第二场集中培训，校务委员陈红梅切实真挚地分享了教师与学生及家长的沟通艺术，高中是人生中最为关键的转折点之一，必须提起精神高度重视，如何让学生顺利高效地度过高中阶段至关重要，陈红梅校务为新教师传授了定心丸：高一定心找自己、高二定神调关系、高三定气给策略。第一，学生正处于角色转换的黄金时期，我们应积极从各方面提升自己，从而帮助学生把好关，走稳路。第二预防学生习得性无助，需构建高效课堂，用任务驱动学生，让学生获得成就感和满足感，进而主动学习，爱上学习。第三,进行良好沟通。倾听情绪、抛出话题、理解对方、抓关键点，从而解决问题。最后对新教师予以期待：路虽远，行则将至，事虽难，做则必成。

11月22日第三场集中培训，张国良副校长就新教材新课标新高考的教育理念和思维品质给新教师提供了发展方向。他首先通过对一核四层四翼的分析，明确了教育的根本问题、根本任务和高考的命题依据。然后指导新教师好的教育就是精神唤醒：教师唤醒是精神唤醒的第一要素，要以“三永精神” “四有教师”“五种精神” 的思想引领自己，向优秀看齐，与卓越同行，学最好的别人，做一品大先生。接着指出“四声”课堂是精神唤醒的主要阵地，要秉持着“课比天大”的教学文化，打造“四声课堂”，实现教师与学生的双向奔赴。最后明确教师保证自己的课是好课的标准：教师要永远关注学生是否学会了，而不是自己有没有教到。“致广大而尽精微”，张国良副校长的一席话让人受益匪浅。

11月28日第四场集中培训，教务处刘静主任做主题为《如何落实好教学常规工作》讲座。她围绕“教学常规”展开，深入分析了教学常规管理的重要性和必要性，并且对“课前预习”“备课”“课堂教学”“作业布置与批改”等方面的教学常规要求加以细致地展现。最后，刘静主任讲到，“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”

11月29日第五场集中培训，数学首席教师李永娜针对“如何切实提升教师课堂教学能力，丰富教学方法和手段”的问题展开讲座。她从“精准备课”“课堂——提高成绩的主阵地”“课中管理”“板书设计”与“反思”等五个方面对新教师做出指导。在培训过程中，李永娜老师提出并解决了很多老师们教学会遇到的痛点和难点问题，实用性和针对性很强，如在反思环节，她认为反思是教师成长的重要途径，老师不仅要反思自己对重难点知识的阐述和课堂管理、学生处理方式等，还要反思课堂学生积极程度、知识掌握程度和验收成果。

英语首席教师姚海艳开展了主题为《教师新遇见，育见新未来》的讲座。姚老师首先提出新入职老师要转变心态，积极成长，接着，她就“如何抓好课堂教学主阵地”做了细致地讲解。她认为课堂教学要坚持“一个中心，两个基本点”。一个中心是以学生为中心，第一个基本点坚持素养、素质提升在课堂，第二个基本点是坚持教为学服务。”在此基础上打造高效课堂。

沙城中学党委书记刘伟东非常重视新教师培训工作，他在集中培训讲话中代表学校对新教师入职以来的各项工作给予了肯定。“所谓大学，非有‘大楼’之谓也，乃有‘大师’之谓也”，刘书记借用西南联大校长梅贻琦所说强调了教师队伍对学校发展的重要性。德高为师，身正为范，他希望新入职教师要在未来的教师生涯中怀有仁爱之心，注重工作细节，聚焦课堂，多听指导教师的课，认真上好每一节课，在磨练中提高，在反思中成长。他鼓励新教师们要热爱教育事业，树立终身学习意识，努力提升自我，紧跟教育发展的步伐，为培育更多优秀的人才贡献力量。

沙城中学教师发展培训中心主任顾文平全程主持活动。