妙笔耕耘提质量 精雕细琢促教学——沙城中学优秀教案评比（一）

认真书写教案，记录思考成果，以此为基础，课堂上进行创造性转化和创新性发展，实现教学规范化和灵动化。用三种颜色笔书写，以区分专业知识层级、教学方法探索、核心素养重心等。

教案是面向教师，梳理教学思路的，更是服务于学生，区分教学重难点，便于学生理解课堂打好的提前量，所以教案要从学生的角度出发，考虑学生怎样能理解更透彻。

提前进行课堂的组织和安排，明确这节课的目标、重难点、活动设计等，以便有序地开展教学。上完课后借助教案进行课后反思，以求更加进步。

我认为充足备课是上好一堂课的关键。作为一名青年教师，应该多听师父的课，写好每一篇详案，备好每一节课。

教案是教学活动的依据，写好教案是保证教学取得成功，提高教学质量的途径，并且写好教案有利于教学水平的提高。

教案是课前所做的一切准备工作，准备工作做得越充分，考虑问题越周到，课堂实施就越有效。

教师在备课过程中要备学生、备教材、备教法、备学法、备课堂，备好每一堂课，写好每一个教案，实现教学相长。

作为一名年轻教师平时我很注重教案的书写，目前的教案更侧重于知识点梳理和如何讲给学生，往后的书写中更应该结合学生的实际情况设计合理的教学活动，更注重课堂的衔接与过渡，围绕“如何教与如何学”的问题对教学环节进行预设。